ROUTINES
Good morning everybody! Comenzamos la semana con ganas y cantando “Good morning” como hacemos en clase. A continuación, tenéis el enlace.
Vamos a repasar el calendario diario juntos. Los más pequeños pueden centrarse solo en los días de la semana y el número, la estación y el tiempo atmosférico. El resto realizarán el calendario completo. ¡Vamos allá!
WORDS READING: LONGER WORDS.
¡Es hora de trabajar un poquito la lectura! Iremos poco a poco distinguiendo los sonidos que forman las distintas palabras y uniéndolos. Los peques ya saben cómo hacerlo. Dejo un tiempo para que ellos lo puedan hacer a la vez que yo. ¡A leer!
IN, ON, UNDER
Vamos a repasar las preposiciones de lugar más básicas. A través del siguiente vídeo veremos dónde se encuentran una serie de objetos.
A continuación, encontraréis una ficha.
Los niños deben decir en voz alta lo que pone sobre el gato. Los más pequeños lo pueden repetir y los alumnos de 2º y 3º ya lo pueden leer solos.
Además, tendrán que completar la ficha marcando la opción correcta. A los niños de 3 años les tendréis que ir preguntando y señalando el dibujo a la vez y ayudarles ya que les resulta complicado todavía. Con ellos solo debéis hacerlo oralmente.
Los niños de 2º y 3º pueden ir explicando lo que aparece en la ficha y diciendo en voz alta:
“The ant is under the chair”.
“The ant is in the bowl”.
“The ant is under the table”.
“The ant is on the TV”.
“The ant is in the boot”.
“The ant is on the book”.
¡Seguro que lo hacen genial!
